<p style="text-indent:2em;"> <span>随着课程改革的深入开展，深刻领会新课标精神，不断更新教育观念，改进教学方法，优化课堂教学。立足生活实际，选择题材贴近生活和学生的自身需要，对教材进行适当的拓展，让学生的学习活动回归生活，回归社会，促使学生从被动学习到主动学习，并在情境中体验、学习、思考和提高。与此同时，教师与学生也共同成长。</span> </p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;新时代的发展需要新的人才，这就对教育提出了新的要求。教育理论的不断发展和不断成熟对我们的课程提出了新的要求。“以学生为主体，以培养学生能力为目的”的素质教育，已成为现代教育的基本特征。想要求得最好的课堂教学效果，以达到素质教育的目标，这就要求我们必须读懂、读透新课程标准，根据新课标的要求不断调整教育教学观念和措施，变传统的计划体育为新颖的自主体育。<br /> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 那么，在日常教学中，如何实施这种转变，真正实现综合学科 音 体 美教学中的“自主学习”呢？<br /> <br />